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　　2025年10月25日上午，惠州市圖書館在湖濱里分館舉辦了一場(chǎng)充滿童趣與創(chuàng)意的親子閱讀推廣活動(dòng)。本次活動(dòng)以繪本《太陽愛吃冰淇淋》為核心，通過共讀、手偶劇場(chǎng)與創(chuàng)意手作，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)關(guān)于自然、想象與分享的清涼世界。

　　活動(dòng)開始，老師用生動(dòng)的語言為孩子們講述了繪本《太陽愛吃冰淇淋》。故事中，夏天的太陽熱得直冒汗，渴望一口涼涼的冰淇淋。長(zhǎng)頸鹿送來樹葉味，大灰熊送來鱷魚味，小猴子帶來香蕉味……可冰淇淋一靠近太陽，便“嗞——”地化成了云。孩子們聽得入神，笑聲不斷。直到小狐貍請(qǐng)來風(fēng)婆婆，為太陽織了一件五彩云衣，太陽才終于涼快下來，開心地吃上了冰淇淋。這個(gè)充滿想象力的故事不僅讓孩子們感受到擬人化敘事的趣味，更悄然傳遞了自然知識(shí)：太陽的熱量、物質(zhì)的形態(tài)變化、云的形成……在故事中自然融入，激發(fā)了孩子們對(duì)宇宙與自然的好奇與敬畏。

　　緊接著，老師用一組精心準(zhǔn)備的手偶，演繹了延伸故事《彩虹冰淇淋樹》。小兔子發(fā)現(xiàn)會(huì)說話的草莓冰淇淋，小豬為樹澆水獲得巧克力驚喜，松鼠分享種子換來金色毛發(fā)，狐貍因?qū)W會(huì)分享而收獲野莓新口味……手偶的靈動(dòng)表演將“分享讓甜蜜加倍”的主題娓娓道來。孩子們專注聆聽，體會(huì)到閱讀不僅是聽故事，更是情感的共鳴與價(jià)值觀的啟蒙。

　　故事的余韻未散，創(chuàng)作的熱情已燃起。在老師的引導(dǎo)下，孩子們拿起奶油膠、白色黏土和五彩配飾，親手制作屬于自己的“冰淇淋”——這不僅是手工，更是對(duì)書中意象的再創(chuàng)造。每一勺“奶油”都像從繪本里擠出來的幻想，每一件小配飾都承載著孩子們對(duì)故事的理解與延伸。當(dāng)一個(gè)個(gè)色彩繽紛的“冰淇淋杯”完成時(shí)，孩子們臉上洋溢的笑容，仿佛也嘗到了那份來自書頁間的甜蜜。

　　本次活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)陂喿x中感受自然的奇妙，在故事中學(xué)會(huì)分享的美德，更通過藝術(shù)表達(dá)深化了對(duì)書籍的理解。一本書，點(diǎn)燃了想象；一場(chǎng)活動(dòng)，種下了閱讀的種子。我們相信，那些關(guān)于太陽、云朵與冰淇淋的童話，終將在孩子們心中，化作對(duì)世界溫柔以待的力量。